Author : JeanmarieBaud  

Du nouveau dans la rubrique sécurité routière...depuis quelques jours ,en Charente -maritime ,des voitures banalisées conduites par des salariés de l'entreprise GSR ,font office de voiture radar...le principe : des salariés tiennent le volant ;une douzaine de parcours ont été définis par les services de l'état ,au vu de l'accidentologie locale..;les conducteurs n'interviennent pas sur le contrôle, entièrement automatisé..;ils ignorent même si l'appareil relève ou non des infractions ...l'ordinateur de bord n 'émet aucun signal ,le flash infrarouge est invisible à l'oeil nu...discrétion absolue...
Si clichés il y a ,ceux -ci sont directement transmis au centre national des infractions qui est en droit de statuer, d'adresser ou non un procès -verbal...
Tout compte fait ,cela ne change pas grand chose dans la procédure ,hormis le fait que ces véhicules sanction sont tout à fait banalisés ...cette procédure doit permettre de libérer des moyens humains qui sait pour assumer des contrôles ciblés ..;
A noter que l'entreprise missionnée ne sera pas rémunérée en fonction du nombre d'infractions détectées ,mais du kilométrage effectué ; donc,il n'y aurait pas obligation de "faire du chiffre" dit - on ...
Alors ,meilleure route possible ,sans excès ...il est vrai qu'en la période actuelle ,il est économique de ne point trop appuyer sur le champignon!!

Author : JeanmarieBaud  

Au sujet de l'école....
La ritournelle est connue :le niveau des élèves serait de plus en plus mauvais ( selon les classements internationaux ), la maîtrise du français ,des maths, de la culture générale, serait minoritaire parmi les élèves...pourtant ils ne sont ni moins capables ni moins curieux que leurs prédécesseurs ;que se passe t- il ? Peut -on oser quelques éléments de réponse?
Il s'avère que les ados lisent de moins en moins ,passent un temps s'amplifiant sur leur portable ;ils s'imprègnent d'infos sollicitant peu l'effort de réflexion ;l'écriture manuscrite ,importante pour le développement de fonctions cognitives et motrices devient désuète ...
Depuis un certain nombre d'années ,des réformes (maternelle ,collège ,lycée) ont desservi l'apprentissage de l'exigence au profil d'une certaine "bienveillance" :fermer les yeux sur les attentes ,rattraper les notes ,si bien que le bac ,naguère épreuve difficile ,est presque à la portée de tout un chacun....le redoublement est interdit ou fort rare ,les élèves "passent ""coûte que coûte" ...la notation chiffrée ,a lieu assez tard dans le cursus scolaire ( en cinquième ou quatrième actuellement) ,à la suite de validations de compétences ( par couleurs ou mentions ,acquis ,en cours d'acquisition ) :le niveau réel d'un élève n'est pas toujours évident...
A l'université ,bien des étudiants ne maîtrisent pas assez l'outil d'expression et d'accès à leur pensée :leur langue .
Peut -on constater que l'on assiste à un nivellement par le bas dans une scolarité moins exigeante ? Alors ,les élèves mieux lotis socialement peuvent acquérir ,grâce à leur famille ,les outils que l'on ne donne pas à tous :culture ,logique ,argumentation...
Les établissements d'élite maintiennent quant à eux ,un niveau d'exigence ;et là ,l'écrémage est effectif ...